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sábado, 8 de octubre de 2011

PROGRAMA EXTRAESCOLAR: ESCUELAS DEPORTIVAS (María Gómez Marzo)

Muy pronto empezara de nuevo este programa gratuito de nuestro instituto,sus puertas están abiertas para todos los alumnos de la ESO des 1º a 4º. Estas actividades se realizaran en horario no lectivo desde mediados del mes de Octubre hasta finales de Mayo.
Uno de los objetivos de este programa es fomentar entre el alumnado el habito de la actividad física y deportiva  y utilizar el deporte como método de integración del alumnado en el centro. 
Se realizara en horario de tarde de 16:30 a 18:30 de Lunes a Jueves.
Los talleres los lleva a cabo una empresa deportiva ( Integra educa, S.L ).
Este año como los anteriores se fomenta la participación en el taller de Baile, Martes y jueves ( Provisional) en el que hubo mucha participación en los años anteriores.
Se ofrecen los distintos deportes:

INDIVIDUALES: Atletismo, Ajedrez y Baile.
COLECTIVOS: Fútbol, Baloncesto y Voleibol.
Animaros y participar ! 



lunes, 9 de mayo de 2011

LA PENSADORA DEL SUR EN DIBUJOS (Sofia Aleska Loza)

Los compañeros de 2º de Bachillerato A desarrollamos a lo largo del 2º trimestre un proyecto de periódico para presentarlo al certamen anual organizado por el diario "El País". Este concurso llamado "El País de los Estudiantes" ha supuesto un gran esfuerzo para todos, que organizados por Ana López, nuestra profesora de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Jefa del Departamento de Lengua, hemos logrado un periódico muy digno y completo para competir junto a otros candidatos de toda España.
Aquí os dejamos los dibujos que yo misma hice para las distintas secciones y en breve nuestro compañero Alfonso, editor de "La Pensadora del Sur" y de "Caja de Pandora", irá publicando los muchos artículos que están presentes en nuestra participación en "El País de los Estudiantes"
Si deseáis ver el periódico, buscad nuestro instituto en la provincia de Cádiz en éste enlace: estudiantes.elpais.com

Nuestro emblema principal, símbolo de La Pensadora del Sur.


Logo para la sección de Sociedad y Cultura.

Logo para la sección de Tu Entorno.

Logo de la sección de Medio Ambiente

Logo para la sección de Tema Libre.

Logo para la sección deportiva.

sábado, 9 de abril de 2011

LA SECRETARIA GENERAL DEL PSOE Y EL DIRECTOR DE CANAL SUR NOS AYUDAN A COMPRENDER LA SOCIEDAD (Alfonso Torres)


Esta semana que termina tuvimos el privilegio ser visitados en el IES "Virgen de la Esperanza" por Gema Araujo, Secretaria General del PSOE linense y alcaldable en las próximas elecciones municipales y por Pedro García Vázquez, Director de Canal Sur en el Campo de Gibraltar.

El segundo acudió a nuestro instituto el martes 5 a tercera hora para darles a los compañeros de 3º de ESO una charla en nuestro salón de actos acerca de los medios de comunicación y su poder y repercusión en la sociedad. Tras su conferencia, las compañeras de "Caja de Pandora" Rakel Plans y Libertad Espada junto con un servidor estuvimos hablando con el periodista para acordar que el lunes 11 podremos acudir a los estudios de Canal Sur en Algeciras para así entrevistarle e intervenir en un programa en directo. En breve podréis ver el resultado de nuestra visita. A Pedro García Vázquez le acompaño Ana León, presidenta de Mar del Sur que siempre nos consigue para nuestro centro magníficas charlas y excursiones.

Equipo de Canal Sur de la comarca. Fuente: canalsur.es

La primera, Gema Araujo, asistió al Virgen de la Esperanza el viernes 8 a segunda hora para impartir una charla a compañeros de 2º y 1º de ESO acerca del Campo de Gibraltar, La Línea y del funcionamiento de las elecciones municipales. A los alumnos/as que están en el Aula Avance les sirvió especialmente pues ellos están realizando este trimestre un proyecto interdisciplinar sobre la ciudad y la comarca. A Gema Araujo le acompaño Francisco Espada, nº 2 del PSOE local.

viernes, 8 de abril de 2011

HAZTEATRING ABRE EL TELÓN PARA ENSEÑARNOS LA ESCALERA DE BUERO VALLEJO (Alfonso Torres)


El pasado miércoles 30, los 2º de Bachillerato del IES Virgen de la Esperanza acompañados de los profesores de Lengua, Antonio Alcalá, y de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Ana López tuvimos ocasión de acudir al Palacio de Congresos de La Línea para presenciar una adaptación de una obra clásica del teatro español, Historia de una escalera de Antonio Buero Vallejo.


La compañia Hazteatring era humilde, como la mayoría de las que circulan por toda España, con mucha voluntad e ilusión y pocos recursos y medios, pero supo hacer bien su trabajo, siendo capaces de conmovernos con la historias de los sucesivos personajes. Con un decorado escaso supieron perfectamente recrear el rellano, las puertas y la escalera de una comunidad de vecinos, espacio en el que transcurren todos los hechos.


Historia de una escalera nos cuenta distintas historias de gente humilde que intenta progresar por distintos medios para cumplir sus sueños y escapar de la misma escalera, de la misma rutina, de la misma vida de penurias. Sin embargo, el destino se impone a los sueños, creando una realidad cíclica y repetitiva que se repite a lo largo de las generaciones que aparecen en la obra. Temporalmente, el drama esta ambientado en España primero en 1919, después en 1929 y por último en 1949. En la adaptación que pudimos contemplar, estos cambios temporales se marcaron por un oscurecimiento total del escenario y la escucha de música de zarzuela (muy típica de la época) o de informativos radiofónicos de aquel entonces.


El núcleo de la obra gira entorno a Fernando y Carmina, dos jóvenes que estaban enamorados pero que por circunstancias se separan y acaban casándose con personas distintas: Urbano y Elvira. Todo ello en medio de cuchicheos de los vecinos, pobreza y sueños en el aire y finalmente rotos. Al cabo de los años, Fernando y Carmina, aún vecinos, tienen una relación tan hostil que cuando sus hijos también llamados Fernando y Carmina se enamoran, a los críos se les prohíbe verse, todo a consecuencia de las rencillas de sus respectivas familias.

Los actores y actrices saludando tras la función.

Esta repetición de la misma historia en padres e hijos nos muestra la fuerza del destino, algo que enlaza perfectamente con el teatro clásico del estoicista Séneca. Por otro lado, que las familias fuercen a la separación a sus hijos enamorados nos recuerda mucho al Romeo y Julieta de Shakespeare y esos conflictos entre la dignidad familiar y la libertad individual es también muy frecuente en la tragedia griega en general y en la de Sófocles en particular.
A pesar de los lazos con los clásicos, Buero Vallejo fue un dramaturgo innovador y revolucionario para su tiempo, los años del franquismo, pues recuperó los temas sociales como temática teatral, algo olvidado durante la posguerra.

Además del Virgen de la Esperanza acudieron el Menéndez Tolosa y el Mar de Poniente.

Al recuperar la problemática social como tema, Buero Vallejo contrapone en su obra dos modelos de cambio de la vida y de búsqueda de los sueños. Por un lado, Fernando, individualista, que desea perseguir sus sueños por si sólo, sin ayuda de nadie, pero sin tener claro cómo ni cuándo empezar. Por otro lado, Urbano, colectivista y sindicalista, que busca cambiar el rumbo de su destino con la ayuda de aquellos que están en la misma situación de miseria. En última instancia, con la llegada de la Guerra Civil y de la dictadura, ambos modelos fracasan en sus objetivos.

Compañeras del Bachillerato social del Virgen de la Esperanza.

Los responsables del Lo Sé Y Me Importa acudieron también al teatro.

Como puntos fuertes de esta adaptación, la iluminación capaz de crear espacios íntimos donde se confesaban los personajes y la sencillez de la obra sin perder el sentido del texto original. Como puntos algo más débiles, el uso de pinganillos por parte de los actores y actrices, algo raro de ver, y un sonido a veces deficiente y estridente aunque no por culpa de la compañía sino de las instalaciones municipales. Y por supuesto, lo mejor de lo mejor, el anuncio de que parte de lo recaudado en las entradas irá destinado a un proyecto en Potosí (Bolivia) a cargo de la ONG "Educación sin fronteras"

Antonio Buero Vallejo.

En resumidas cuentas, Historia de la escalera es una magnífica obra que a pesar de sus años esta de plena vigencia por plantear temas tan universales como la escasez de salidas para los jóvenes, lo turbio y hereditario de los conflictos familiares o el enfrentamiento ideológico entre salir todos adelante juntos o decantarse por el sálvese quién pueda. Una obra clásica de un autor español valiente adaptada por una compañía joven y prometedora.

sábado, 26 de febrero de 2011

EDUARDO NARBONA: "LOS ALUMNOS ESTAN BASTANTE MOTIVADOS"; LAS TICS LLEGAN A LOS PCPI (Alfonso Torres)

Fachado del Centro Integrado de FP "Juan de Colonia" de Burgos. (fuente: Diario de Burgos)

Fachada del IES "Extremadura" de Montijo. (fuente: Crónicas de un Pueblo)


Eduardo Narbona, representante del profesorado en el Consejo Escolar y profesor de PCPI, lleva más de 10 años en nuestro centro. A lo largo de su estancia en La Acelerada se ha caracterizado por su implicación en el instituto más allá de las aulas. Ahora, él y su compañero Pedro se adentran en una nueva aventura, el Proyecto ARCE, que consiste en llevar las TICS (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a los PCPI (Plan de Cualificación Profesional Inicial) lo que antes era conocido como PGS (Programa de Garantia Social).
Con ocasión de la presentación del Proyecto en el Consejo Escolar, CjPd le ha hecho una entrevista para saber un poco más de este novedoso proyecto.


¿Qué cursos del PCPI están desarrollando el Proyecto?
Todos los que tenemos en el centro (Madera, Automoción y Fontanería), un total de 44 alumnos/as.

¿Qué habéis hecho hasta ahora y que queda por hacer?
Este proyecto esta pensado para desarrollarlo en dos años. En este primer curso, hemos creado una Wiki, en la cual el profesorado comparte experiencias educativas y al mismo tiempo nos sirve para una comunicación directa y para trabajar de forma conjunta sin tener que estar físicamente presentes. También, hemos realizado un primer encuentro de profesora en Montijo, donde hemos establecido las líneas de trabajo.
Además, hemos elaborado distintos cuestionarios para padres, equipo directivo, alumnado y profesorado con el fin de realizar un estudio sobre el uso de las nuevas tecnologías y su repercusión en el ámbito educativo.
También, estamos preparando actividades (webquests, cazas del tesoro, presentaciones, etc.) mediante las cuales hacer más atractivo el aprendizaje y al mismo tiempo fomentar el trabajo colaborativo e investigativo a través de la red.
Otras actividades a realizar este primer curso son la visita del alumnado de Montijo a nuestro centro y ciudad, y reunión de los profesores de los tres centros en Burgos para realizar la evaluación del trabajo hasta ese momento realizado y programar las siguientes fases.
Para el siguiente curso, es importante reseñar la reunión de tres días en Montijo, un pueblo de Badajoz, donde nos encontraremos profesores y alumnos/as de los tres centros que estamos hermanados gracias a este proyecto (IES Extremadura, IES Juan de Colonia de Burgos y el nuestro, IES Virgen de la Esperanza).
Tambien en ese segundo año continuaremos con el trabajo que programemos en las distintas reuniones de coordinacion pedagógica que tengamos, entre las que podemos destacar la creación de una web y una red social para los PCPI integrados en el proyecto y por supuesto seguir creando actividades para que el alumnado haga un uso responsable de Internet.

¿Cómo afronta el alumnado esta experiencia?
Los encontramos bastante motivados, aunque nuestra mayor dificultad radica en los niveles tan dispares que tienen sobre el ordenador, así como el uso que le han venido dando hasta el momento (messenger, youtube, facebook, twitter...). Nuestra idea es que además lo usen como herramienta de trabajo, ya sea a nivel escolar como profesional (búsqueda de empleo, curriculum, etc).

¿En qué puede beneficiar al IES y a las aulas participantes la convivencia con otros IES?
Los beneficios son bastante importantes, por un lado, desde el punto de vista social y experimental, el alumnado de los PCPI suele tener bastantes problemas con sus habilidades sociales y en sus relaciones socio-afectivas. Este proyecto les ayudará a mejorar estos aspectos pues tendrán que convivir con compañeros de otras comunidades. Además, supondrá un premio y un reconocimiento a su esfuerzo que académicamente hasta el momento había sido bastante bajo.
Por otro lado, a nivel institucional, el mero echo de que el Ministerio nos haya concedido el proyecto supone que nuestro centro será conocido y reconocido en nuestro país.
Además, desde el punto de vista económico, la dotación que hemos recibido ha sido de 8.200€ que esta destinada a las visitas de profesores y alumnos/as a otras comunidades y a la mejora de los recursos educativos de las aulas.

Para más info, consultad este documento.

sábado, 19 de febrero de 2011

ÁLBUM: ACTIVIDADES NAVIDEÑAS DE LA AAO DEL CURSO 08-09

Álbum en construcción. Más fotos próximamente.
Torneo de Ajedrez:



Torneo de Consola:





Torneo de Wii:


domingo, 9 de mayo de 2010

EL LAZARILLO DE... ¿TORMES O MARRUECOS? (Kandela)



Comienza el día 15 de abril de manera estresante. Varias clases de nuestro instituto se disponían a ir al teatro… varios alumnos desaparecieron, otros no tenían dinero y otros ni autorización. Sorprendentemente todo se solucionó antes de nuestra partida, esta vez al Palacio de Congresos. Para más sorpresa el día estaba soleado, por lo que esta vez un verdadero océano de cabezas se observaban desde arriba a través del paseo marítimo. Pero como no, la lluvia hizo acto de presencia en el último momento, y todos los compañeros más alumnos de otros tres institutos se apretujaron en el pequeño techito de la puerta. Saludos, abrazos, gritos, fotos… al entrar los acomodadores se volvieron locos de nuevo para colocarnos, pero lo consiguieron.





Comenzó la obra, no sin antes darnos una llamada de atención por los gritos y el mal comportamiento de la mayor parte de la sala, que se mantuvo, desgraciadamente, durante toda la actuación.

La representación estuvo muy bien. Interpretaron la obra de “El Lazarillo” casi al completo y de forma muy divertida y amena. Los espectadores (que no incluye a los energúmenos estratégicamente repartidos por el teatro; que no eran pocos) lo disfrutamos mucho y se apreció bastante el acercamiento al público juvenil. Terminó el espectáculo con un estruendoso aplauso (más bien causado por los escandalosos que aplastaron y enmudecieron a los pocos que escuchaban) y una alarmante prisa que absorbió al público para volver a sus respectivos centros.


A todos menos a la clase de 1º de Bachillerato de Humanidades del Virgen de la Esperanza, nada que ver en absoluto con el examen que teníamos nada más llegar (el cual hicimos), que decidió quedarse un poco más para ``ruegos y preguntas´´, momento que no se le concedió a todos por el mal comportamiento. El más joven de todos los actores contesto algunas preguntas a Caja de Pandora. Saltó muy a la vista que molestó bastante el ruido que hubo en la sala durante la actuación (insoportable, por cierto), pero nos contó que habían tenido muy en cuenta el acercamiento al público juvenil, con las risas, imitaciones de personajes actuales (como parodias de Maradona y Obama, lo que provocó alguna que otra risa desenfrenada), e integrando a un muchacho marroquí como actor dentro de la obra. A propósito, flipante el cambio de acento del muchacho ``marroquí´´, que casualmente era el que nos concedió las preguntas, y de marroquí tenía lo que yo de monja.

En fin, que estuvo genial por parte de los actores (pertenecientes a la Compañía La Salaita) y fatal por parte del público. Se hubiese disfrutado mil veces más si se hubiera guardado silencio. Hasta la próxima.

NUEVA YORK, UN SUEÑO HECHO REALIDAD (Manuel Granados)

Todo comenzó entre reuniones y un ambiente crispado, pues había diversas opiniones sobre el destino de nuestro viaje de estudios. Tras varias semanas sin tener nada claro todo salio como queríamos la mayoría y Nueva York se convirtió en el lugar al que viajaríamos, aunque todavía faltaba una parte por decidir, y esa parte eran los padres.

Por un momento sentimos que todas nuestras ilusiones se desvanecían dado que los padres no estaban del todo de acuerdo, pero gracias al apoyo incondicional de Patricia y al empeño de todos los alumnos conseguimos definitivamente viajar a la capital del mundo.

Todavía no teníamos fecha exacta para el viaje, pero aproximadamente seria en Enero o Febrero y por lo tanto quedaban todavía varios meses, meses que serian interminables.

Cada día en el recreo podían verse alumnos paseando con cajas y cajas de bombones para pagar una parte del viaje, ya quedaba menos y no pasaba un día en el que no se hablara de Nueva York.

Después de las vacaciones de navidad la venta de bombones ya se había acabado y para entonces ya teníamos fecha para nuestro viaje, seria el 16 de Febrero.

Ahora vendría preparar los trámites burocráticos o “papeleo”, debíamos rellenar un documento llamado ESTA, necesario para entrar en los Estados Unidos.

En este documento encontrábamos preguntas un tanto extrañas, por ejemplo si queríamos atentar contra los Estados Unidos, pregunta que todos respondimos con un rotundo NO.

Al volver de las vacaciones, enero pasó muy rápidamente y sin darnos cuenta era febrero. Entramos en la segunda semana de febrero, la “semana clave” y ya podíamos contar los días que faltaban para el viaje con los dedos de las manos.

Estoy seguro que todos recordamos especialmente el lunes 15 de febrero, tan solo quedaban horas, y cada vez estábamos mas cerca de Nueva York. A las doce en punto de la madrugada detrás del instituto, nos presentamos sesenta y tres personas y estábamos decididos a emprender nuestro viaje, entre una mezcla de sentimientos, empezando por la pena al ver las lagrimas de algunas madres y por una ilusión inmensa por empezar el que seria el viaje de nuestras vidas.

Entonces, el autobús arrancó y todos sentimos como nos acelerábamos.

Tras diez horas “mal contadas”, llegamos al aeropuerto de Barajas, a las afueras de Madrid. Fuimos facturando y pasando varios controles de seguridad.

Una vez que ya habíamos acabado de facturar y con billetes en mano, nos quedaban unas cinco horas para embarcar. A las cuatro de la tarde, fuimos a pasar los últimos controles ya que a las cuatro y cuarto debíamos embarcar y a las cuatro y media el avión despegaba.

Una vez que nos pusimos en la cola para embarcar, surgieron contratiempos y aun debíamos espera más puesto que el piloto no llegaba. Una vez que había llegado empezamos a embarcar y a tomar nuestros asientos. El vuelo UX 091 llego a su destino después de ocho largas e interminables horas. Todos estábamos agotados y todavía quedaba entregar algunos documentos y responder a varias preguntas, además teníamos que recoger el equipaje. Ya habíamos terminado todo lo que teníamos que hacer y entonces salimos a pisar suelo neoyorquino por primera vez mientras esperábamos que un autobús viniera a recogernos para llevarnos al hotel.

De camino a nuestro hotel, un guía turístico nos hablo un poco de Nueva York y nos dio una serie de consejos; ya habíamos salido de Brooklyn y podíamos ver pequeños destellos de Manhattan, pero entramos en pleno corazón y fue cuando realmente nuestro agotamiento había desaparecido y estoy seguro de que cualquiera de nosotros habría hecho un tour entero por Nueva York en ese mismo momento.

Ya habíamos llegado al hotel, al bajar ya sabíamos que no era un sueño y estábamos en Nueva York.

Empezamos a descargar el equipaje, y unos empleados del hotel decidieron cargar con él de forma muy “educada”. Entramos en el hotel, para descubrir que en Nueva York todo es extravagante, pues lo primero que vimos fue un perro con un tamaño descomunal que fácilmente podría haber sido un pony. Esa primera noche, algunos no dormimos mucho ya que estábamos entusiasmados y muy nerviosos pero aun así nos levantamos temprano y nos dispusimos a comenzar nuestro primer día por Nueva York.

Era 18 de febrero, cogimos el metro y ese día visitamos el distrito financiero donde pudimos ver el edificio de la bolsa de Wall Street. También visitamos la Trinity Churh y probamos los primeros perritos calientes neoyorquinos. A medida que avanzamos por la ciudad y veíamos algún edificio o monumento emblemático alucinábamos un poco más. De camino a la Estatua de la Libertad, vimos una de las tiendas de la empresa Tiffany & Co. También nos topamos con el famoso toro de bronce de Wall Street, símbolo no oficial de la bolsa norteamericana.

Seguimos caminando e íbamos camino de coger el ferry hasta la Estatua de la Libertad, donde nos esperaba una gran cola para subir.

Una vez en el ferry podíamos ver la estatua a lo lejos.

Recuerdo especialmente el momento en el que nos acercamos al máximo a la estatua desde el ferry, no era ni la mitad de grande de lo que yo imaginaba pero si puedo asegurar que consigue poner los “vellos de punta” y te hace sentir una extraña sensación.

Bajamos del ferry y nos dispusimos a verla más de cerca, nada más entrar al recinto donde se encuentra la estatua vimos la bandera americana ondeando y en el fondo la estatua.

Dimos un paseo y subimos de nuevo al ferry, ahora pondríamos rumbo al Empire State Building.

El metro nos dejo bastante lejos del edificio y tuvimos que andar bastante pero una vez que llegamos al Empire State nos esperaban millones de ascensores, escaleras y cola.

Después de pasar por un control de seguridad, llegamos al último ascensor que probablemente subió unas ochenta plantas en apenas diez o quince segundos.

Una vez en el mirador volvimos a alucinar todos, desde ahí arriba podíamos ver todo Nueva York y solo el cansancio nos evito disfrutarlo al máximo.

Con el Empire State termino el primer día por Nueva York y ya volvíamos al hotel.

Era 19 de febrero y el segundo día en Nueva York, ese día visitaríamos la zona cero, y un museo memorial del 11 de septiembre.

También fuimos a una iglesia cercana en la que vimos objetos que pertenecieron a los distintos cuerpos de seguridad de los diversos países que ayudaron en el desastre y a algunas de las victimas.

Todos nos quedamos un poco sobrecogidos al ver tan de cerca lo que en su día vivimos por la televisión.

Cogimos el metro para dirigirnos a Brooklyn para ver el famoso puente de Brooklyn, que llega hasta Manhattan.

Una vez en el puente veríamos unos paisajes maravillosos, podíamos ver toda la isla de Manhattan. Cuando ya habíamos cruzado el puente iríamos a ver Chinatown.

Al llegar al barrio de Chinatown, parecía que había una línea imaginaria que separaba este barrio de cualquier otro, casi podíamos creer que nos encontrábamos en China de verdad, los edificios eran diferentes, las personas eran diferentes, todo era diferente.

Todo tenía ese toque asiático que lo distinguía de cualquier otro lugar de Manhattan.

Después de unas horas de tiempo libre nos dirigíamos a Little Italy, y al igual que con Chinatown, parecía que una línea imaginaria también separaba este barrio, poco a poco empezamos a ver locales con nombres puramente italianos y con los colores de la bandera italiana por todos sitios. El día había terminado y volvíamos al hotel.

Ya era día 20 de febrero y nuestro tercer día en Nueva York.

Nos levantamos temprano y volveríamos a coger el ferry esta vez en dirección a la Isla de Ellis, esta isla antes de ser declarada monumento nacional, fue la aduana de la ciudad de Nueva York donde se inspecciono a los más de doce millones de pasajeros que viajaban a la ciudad.

En el interior pudimos ver muchísimas fotos y documentos relacionados con millones de personas que habían viajado hasta Nueva York.

Una vez terminamos en la Isla, cogimos el ferry de vuelta y ahora iríamos a ver Central Park, el único lugar donde puedes encontrar un remanso de paz en mitad de todo el bullicio del día a día de Manhattan.

Estaba todo nevado y la gente patinaba en el lago congelado debido a las bajas temperaturas, es realmente una maravilla poder verlo todo blanco.

También en Central Park vimos el famoso monumento a John Lennon, el Imagine; situado muy cerca del edificio donde vivía, The Dakota.

Salimos de Central Park, para visitar el Museo de Historia Natural.

En este museo todo estaba cuidado al detalle y las figuras que representaban a los animales eran prácticamente reales.

Una vez que ya lo habíamos visto, caminamos hasta la quinta avenida donde visitamos algunas tiendas como la Apple Store o la Fao Schwartz, dentro de esta última tienda estuvimos tocando su famoso piano gigante.

Después de haber visitado estas dos tiendas, llegaríamos a lo que de verdad seria el corazón de Manhattan; Times Square.

En Times Square todo se magnifica hasta el extremo, estaba plagado de tiendas, anuncios y luces.

Es imposible describir como fue la sensación que recorrió todo nuestro cuerpo cuando nos dimos cuenta de que estábamos en pleno Times Square, todo el cansancio acumulado de un largo día caminando había desparecido y solo queríamos seguir observando aquello una y otra vez; ahora habíamos comprendido porque llaman a Nueva York la ciudad que nunca duerme.

Después de haber quedado alucinados, debíamos volver al hotel para descansar y prepararnos para nuestro siguiente día.

Ya era 21 de febrero, nos quedaba muy poco tiempo para disfrutar de las maravillas que proporciona esta ciudad.

Después de haber visto todos los barrios tan lujosos que había en Nueva York y zonas como Times Square, podríamos observar el gran contraste que existe entre Harlem; que seria la zona que visitaríamos ese día, y la parte alta, por así decirlo, de Manhattan.

Cogimos el metro por la mañana temprano para aprovechar el día, y nada mas salir de la estación y observar el panorama, nos dimos cuenta de esa diferencia, los edificios de ochenta plantas habían desaparecido, también las luces, los anuncios; ahora estábamos en la parte humilde de Manhattan.

Nuestra estancia en Harlem no fue muy larga, pero si fue bastante intensa, incluso llegamos a presenciar un arresto.

Intentamos entrar en alguna iglesia de gospel, pero era domingo y lo teníamos bastante difícil, ya que los domingos Harlem esta repleto de actividad y la gente sale a misa.

Al final no pudimos entrar en ninguna iglesia porque estaban abarrotadas, pero encontramos un buen sitio para almorzar; un restaurante con música jazz en vivo, donde pudimos observar el ritmo de la música negra.

Después de una “buena comida”, salimos del restaurante para ir a ver una iglesia cristiana.

De camino pasamos por Broadway, una de las calles más impresionantes de Manhattan.

Ese mismo día volveríamos a Times Square, para disfrutar de unas horas de tiempo libre que aprovechamos para hacer muchísimas compras.

Esa noche cenaríamos en el Hard Rock Café, un restaurante en el que había guitarras de algunos músicos, sus trajes, estaba decorado con un ambiente que hacia alusión a su nombre.

Cuando terminamos de cenar, nos dirigimos al hotel a pasar la que seria nuestra última noche antes de irnos.

Esa noche nos levantamos temprano y nos preparamos para ir de compras, pues teníamos muchísimo tiempo libre para estar por Nueva York.

A las cinco de la tarde debíamos estar en el hotel preparados para coger el autobús que nos llevaría al aeropuerto.

Todos nos despedimos de Nueva York a nuestra manera, mirando los altos edificios por última vez, haciendo las últimas fotos, o simplemente mirando al suelo.

Estaba claro que este viaje había sido especial. Entonces llego el autobús y esta vez nos costo más que nunca subirnos. Finalmente llegamos al JFK y empezamos a facturar.

No tardamos mucho y nos esperaban varias horas de espera en la que daríamos alguna vuelta o aprovecharíamos para comprar algunos recuerdos.

Nuestro vuelo saldría a las once de la noche, pero se retraso debido al mal tiempo y llego a las doce y media.

Fuimos embarcando, y desde del avión podíamos ver la lluvia que no habíamos visto en toda nuestra estancia en Nueva York y que aparecería ahora que nos íbamos.

Era tarde y todos estábamos muy cansados así que el vuelo se hizo relativamente corto o al menos más ameno que el de ida.

Llegamos a Barajas, ya volvíamos a pisar suelo español así que teníamos que añadir seis horas más en nuestros relojes.

Recogimos nuestro equipaje y con mucho cansancio fuimos subiendo al autobús que nos traería de vuelta. El camino desde Madrid a La Línea se nos hizo bastante corto puesto que estábamos agotados y estuvimos descansando la mayor parte del trayecto.

Tras algunas horas de viaje, estábamos de vuelta en La Línea y otra vez se pudo observar esa mezcla de sentimientos que percibimos al partir; una gran ilusión por volver a ver a nuestra familia, pero muchísima pena por haber dejado Nueva York.

De este viaje, he podido sacar dos reflexiones claras: la primera es que será inolvidable para todos, y lo segundo es que estoy totalmente seguro de que nos sentiremos, en nuestro interior, un poco neoyorquinos.